Подраздел должен содержать информацию о реализуемых уровнях образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения, об описании образовательной программы с приложением ее копии, об учебном плане с приложением его копии, об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии), о календарном учебном графике с приложением его копии, о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц, о языках, на которых осуществляется образование (обучение).
Образовательные организации, реализующие общеобразовательные программы, дополнительно указывают наименование образовательной программы.
29 декабря 2012 года вступил в силу Федеральный закон № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”. В соответствии с ним дошкольное образование является первым уровнем общего образования граждан Российской Федерации.
- об уровне образования – дошкольное;
- о формах обучения – очная;
- о нормативном сроке обучения – 5 лет;
- образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации – русском.
- общее количество детей по реализуемым общеобразовательным программам за счет средств бюджета субъекта РФ и бюджета муниципального образования — 130 воспитанников
Деятельность образовательного учреждения обоснована Конституцией РФ, Законом Российской Федерации «Об образовании», федеральными законами Правительства Российской Федерации и органов управления образования о вопросам образования и воспитания, основными документами о правах ребенка и обязанностях взрослых по отношению к детям, а также задачами и направлениями развития образовательной системы г. Барнаула. Основными средствами реализации предназначения МБДОУ «Д/с №227» являются:
- Положение об организации непосредственно образовательной деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №227 «Березка» общеразвивающего вида
- ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД №227 «БЕРЕЗКА».
Образовательные программы
Аннотация к программе “От рождения до школы”:
Примерная программа «От рождения до школы» (далее — Программа) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях для формирования основных образовательных программ (ООП).
Главной задачей, стоящей перед авторами Программы, является создание программного документа, помогающего педагогам организовать образовательно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС и позволяющего написать на базе Примерной программы свою ООП.
Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формиро- вание предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у до- школьников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям.
Для выстраивания целостного педагогического процесса и обеспечения оптимальной нагрузки на ребенка в условиях вариативности образования педагоги МБДОУ используют дополнительные парциальные программы:
Для просмотра аннотаций к парциальным программам щелкните по картинке.
В образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» реализуется парциальная программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной.
В образовательной области «Познавательное развитие» реализуется парциальная программа «Юный эколог» С.Н. Николаевой (3-7 лет).
В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» парциальная программа музыкального развития «Ладушки» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой / для детей от 3 до 7 лет.
Воспитательно – образовательная деятельность в ДОУ организуется в соответствии с годовым планом работы, учебным планом, режимом дня, расписанием организованной образовательной деятельности, календарным учебным планом
Учебный план отражает количество занятий по каждому из направлений в неделю для каждой возрастной группы в соответствии с требованиями СанПиН по нагрузке.
Календарный учебный график является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного процесса в 2019-2020 учебном году
Календарный учебный график на 2019-2020 учебный год (Посмотреть)
Расписание непосредственной образовательной деятельности на 2019/2020 учебный год (Посмотреть)
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ МБДОУ “Детский сад №227”
Рабочие программы – нормативно – управленческие документы Учреждения, характеризующие систему организации образовательной деятельности педагогов. Рабочие программы показывают как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития воспитанников педагоги создают индивидуальные педагогические модели образования в соответствии с ФГОС ДО.
Содержание рабочих программ включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие воспитанников с учетом возрастных и индивидуальных особенностей по образовательным областям — социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.
Педагогами Учреждения разработаны Рабочие программы в соответствии с основными положениями Образовательной программы МБДОУ «Детский сад№ 227».
Рабочие программы имеют определенную структуру и состоят из двух частей: обязательной части (инвариантной) и части, формируемой участниками образовательных отношений (вариативная).
Первая часть включает: пояснительную записку, организационные условия жизнедеятельности воспитанников, содержание психолого – педагогической работы по освоению воспитанниками образовательных областей, целевые ориентиры. Решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов.
Вторая часть включает направления, выбранные педагогическим коллективом на учебный год, раскрывает работу по реализации приоритетных направлений деятельности Учреждения. Эта часть программы формируется непосредственно педагогами Учреждения. Через все рабочие программы Учреждения проходит комплексно – тематический план образовательной программы, что позволяет в полном объеме осуществлять взаимосвязь в планировании педагогов и мониторинге (диагностике) освоения программных задач.
Рабочие программы приняты на Педагогическом совете и утверждены приказом заведующего Учреждением. За качеством реализации Рабочих программ осуществляется системный контроль.
Методическое сопровождение
Качество содержания и комплексный подход к обучению и развитию ребенка в МБДОУ осуществляется в соответствие –
Государственного образовательного стандарта дошкольного образования по образовательным областям:
- Социально-коммуникативное развитие;
- Познавательное развитие;
- Речевое развитие;
- Художественно-эстетическое развитие;
- Физическое развитие.
Формы работы с детьми:
1. Непрерывная образовательная деятельность:
- Познание (формирование целостной картины мира),
- Познание (формирование элементарных математических представлений),
- Познание (конструктивная деятельность),
- Развитие речи (обучение основам грамоты),
- Развитие речи,
- Художественное творчество (рисование, лепка, аппликация),
- Физическая культура
- Музыка
- Совместная деятельность педагога с детьми.
3. Культурно – досуговая деятельность.
4. Индивидуальная работа с детьми.
Формы работы с родителями:
- Родительские собрания, встречи;
- Школы/клубы;
- Дни открытых дверей;
- Анкетирование, опрос;
- Детско-родительские акции, проекты;
- Совместные праздники и развлечения;
- Информационные центры.
